Abrechnung einer Klassenfahrt
In dieser Einheit lernst du die Textformatierung (Textumbruch, Textfarbe, kursive Schriftart), das Zahlenformat Währung, das Einfügen von Rahmenlinien und das Erstellen eines Säulendiagrams.
Klasse 7 erstellt eine Abrechnung für die Klassenfahrt und listet die Ausgaben in einer Tabelle auf.
- Gib folgende Tabelle ein.
- Vergrößere die Spalten so, dass alle Eingaben gut lesbar sind.
- Formatiere in Zelle C6 den Text so, dass ein Umbruch erzeugt wird.
- Formatiere den Text in Spalte A auf Blau und kursiv.
- Formatiere die Kosten im Zahlenformat €.
- Berechne die Gesamtkosten mithilfe der Funktion summe(..).
- Füge eine Rahmenlinie zwischen Spalte 10 und 11 ein.
- Berechne die Gesamtkosten für jeden Schüler und Begleitperson sowie die Gesamtkosten unterhalb der Rahmenlinie in Spalte 11.
- Formatiere die Gesamtkosten fett..
- Erstelle ein Säulendiagramm mit den Gesamtkosten für Reise, Halbpension, Eintritt und Mittagessen.
Über das Ausflugsziel auf der Klassenfahrt gibt es eine Abstimmung. 20 Schüler und die 3 Begleitpersonen sind abstimmungsberechtigt. Auf die Frage: "Möchtest du ein Museum besuchen?" stimmten 11 mit "ja" und 9 mit "nein".
Der Klassensprecher wünscht sich einen Besuch des Museums. In dem abgebildeten Diagramm hat er das Abstimmungsergebnis für die Diskussion im Klassenrat dargestellt. Er behauptet: "Im Diagramm sieht man deutlich, dass eine große Mehrheit für den Museumsbesuch ist."
- Gib die Daten in Tabelle ein. In Spalte A gib den Wunsch ein, Spalte B die Stimmen und Spalte C den Prozentsatz.
- Bilde in Zelle B7 die Summe aller Stimmen mit der Funktion =summe(..).
- Bestimme in Spalte C den Prozentsatz. Nutze hierzu das Kopieren mit festen Bezugswert.
- Formatiere in Zelle A3 und B3 den Text so, dass ein Textumbruch erzeugt wird.
- Formatiere den Text in Spalte A auf Blau und kursiv.
- Formatiere den Prozentsatz im Zahlenformat %.
- Füge eine Rahmenlinie zwischen Zeile 6 und 7 ein.
- Erstelle ein Säulendiagramm mit den ja- und nein-Stimmen.
- Erkläre den Trick, den der Klassensprecher in seiner Darstellung angewendet hat, um seine Behauptung zu stützen.